Derecho Positivo o Natural

Hola Profesora y Compañeros aquí les dejo mi mapa mental sobre derecho positivo o natural, un saludo a todos

Proceso Legislativo

Hola Profesora y compañeros aquí les dejo mi mapa conceptual sobre el proceso legislativo gracias.

Comic...La vida con drogas

Compañeros y docente, aquí les pongo la pantalla y la dirección de mi comic, a ver que les parece un saludo.

mi comic lo pueden ver en: https://Pixton.com/es/:l21gi78r

El Cerebro Adicto

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MEXICO

PROFESOR: JOSE ANGEL RAMOS GARCIA

 

ALUMNO: ADOLFO LUCIANO HERNANDEZ LOPEZ

 

ACTIVIDAD 1 DEL EJE 4.

 

EL CEREBRO ADICTO.

 

Introducción.

Las drogas son sustancias que tienen la propiedad común de afectar la transmisión nerviosa; y en este resumen veremos  la acción de las drogas sobre el psiquismo y describe los mecanismos neuroquímicos de dependencia.

La drogadicción hoy se reconoce como una enfermedad y se sabe cómo tratarla. Casi todos conocemos algún caso de adicción: amigos, familiares o compañeros adictos al alcohol, al tabaco, a medicamentos legales o a drogas ilícitas. El objeto de la adicción puede variar, pero la respuesta conductual es similar, ya que todas estas adicciones provocan la misma reacción en la química del cerebro. Este descubrimiento ha alterado la forma de considerar, prevenir y remediar las adicciones.

Cuando la ciencia comenzó a estudiar la conducta adictiva en la década de 1930 se pensaba que las personas adictas a las drogas y al alcohol tenían una moralidad deficiente y carecían de fuerza de voluntad.

La adicción se considera hoy una enfermedad del cerebro porque las drogas modifican la química, la estructura y el funcionamiento de ese órgano.

Desarrollo.

Al ingresar en el cerebro las drogas obstaculizan su sistema de comunicación e interfieren en el proceso normal de intercambio de información neuronal. Recordemos que las células nerviosas se comunican por medio de sustancias químicas llamadas neurotransmisores que llevan mensajes entre ellas. Una neurona libera el neurotransmisor, que cruza un espacio interneuronal, conocido como sinapsis, y se adhiere a un receptor (una proteína) en otra neurona. Neurotransmisor y receptor embonan como una llave en una cerradura.

La mayoría de las drogas interfieren con la actividad de un neurotransmisor llamado dopamina, que desempeña un papel fundamental en las sensaciones de placer. "El cerebro está condicionado a repetir conductas que permiten la supervivencia y las drogas actúan produciendo una activación mucho mayor de la que ocurre en las situaciones naturales de recompensa", explica la doctora Medina Mora. "El cerebro pierde la capacidad de sentir placer por las recompensas naturales, pues se acostumbra rápidamente a las dosis masivas" de dopamina que se producen al consumir una droga, y lo hace reduciendo su producción natural, o bien disminuyendo la cantidad de receptores que captan la señal de este neurotransmisor. Así, cuando falta la droga el cerebro ya no cuenta con dopamina suficiente y la persona deja de disfrutar cosas naturalmente placenteras, lo que conduce a la apatía y a la depresión. "Cuando el cerebro comienza a adaptarse a altos niveles de dopamina, el individuo tiene que usar más y más droga para obtener el mismo efecto", añade Rubén Baler. Es decir, se desarrolla tolerancia a la droga. En el individuo que ha llegado a esta etapa, la falta de droga provoca el llamado síndrome de abstinencia, con síntomas como ansiedad, irritabilidad, náuseas, insomnio, episodios de sudoración, temblores y psicosis, y puede llevar a la muerte.

Como todo lo que influye en nuestra salud física y mental, la propensión a las adicciones proviene de varios factores biológicos y ambientales. "Los factores genéticos más o menos explican 40 o 60% del riesgo total. El resto son factores ambientales, sociales, culturales, dietéticos. Todo tipo de factores que no entran en el biológico", señala Baler y agrega que no existen personas sin riesgo genético absoluto. "No se trata de uno o cuatro genes que sean malos". Tenemos miles de genes. A fin de cuentas, el que se manifieste el comportamiento adictivo dependerá tanto de lo genético como del entorno. Así, incluso si un individuo tuviera genes que propician el comportamiento adictivo, si en su entorno no se usan drogas o si su comunidad de compañeros y amigos no las consume, será muy improbable que el individuo desarrolle adicción simplemente porque hay una interacción positiva y robusta entre la parte biológica y la parte ambiental.

"Toda la parte del cerebro que es responsable del juicio, raciocinio y control de la conducta se desarrolla hasta los veintitantos años", explica la doctora Medina Mora. Como los adolescentes suelen tomar sus decisiones a partir de las emociones y no del juicio y el raciocinio, es más probable que abusen de las sustancias. El problema principal es que en esa etapa de desarrollo el cerebro es mucho más vulnerable. "La adolescencia es una época en la que se están desarrollando todas las conexiones y exponer el cerebro a las drogas a esa edad tiene consecuencias mucho más dañinas", indica la especialista. Los daños que causa la mariguana en el cerebro pueden ser reversibles en las personas que la empiezan a consumir en la edad adulta, pero no hay evidencia de que lo sean cuando el abuso comienza en la adolescencia.

Un descubrimiento, realizado por investigadores del Scripps Research Institute de California en estudios con animales, en 2010, sugiere que los mismos mecanismos cerebrales que participan en la adicción a las drogas aparecen en la compulsión de comer y el consecuente desarrollo de la obesidad. En ambos casos el exceso puede provocar una descompensación en el circuito de recompensa; en los comedores compulsivos, los impulsa a buscar alimentos ricos en grasas. Esta similitud hace pensar que muchas de las compulsiones, o conductas adictivas humanas (por ejemplo, adicción al sexo y a los juegos de azar) podrían tener relación con desequilibrios de dopamina o de otros neurotransmisores. Así, aunque en principio estas conductas no sean adictivas, pueden llevar a la adicción.

Todas las adicciones pueden tener graves consecuencias para la salud y las relaciones humanas y, por tanto, para el bienestar personal, familiar y social. Este trastorno afecta varios circuitos cerebrales. "No solamente el circuito que calcula la recompensa", dice Rubén Baler, "sino también los relacionados con el aprendizaje, con la memoria, con el control de emociones, con la toma de decisiones; son varios circuitos. Todos interactúan entre sí y muestran una disfunción en el adicto". Asimismo, dependiendo de la sustancia y del tiempo que se haya empleado, los efectos sobre la salud pueden ir de enfermedades cardiovasculares, enfisema o cáncer, al desarrollo de trastornos mentales irreversibles.

Por tanto, el tratamiento debe definirse según la persona, el tipo de sustancia, el ambiente en que vive y sus recursos, internos y externos. No se intenta resolver únicamente el problema bioquímico, sino considerar al individuo y su contexto: su familia y su lugar de trabajo. En definitiva, se requiere una terapia multidimensional que procure entrenar nuevamente un cerebro que aprendió algo totalmente anormal, pues la adicción, en última instancia, es una enfermedad de aprendizaje.

Como la diabetes, la adicción es crónica e incurable. Así, siempre se pueden sufrir recaídas. Pero la probabilidad de recuperación es similar a la de la diabetes y puede controlarse para mejorar la calidad de vida. En consecuencia, la recaída no debe considerarse como el fracaso del tratamiento; sólo indica que éste tiene que repetirse. La doctora Medina Mora señala que si entendemos que la adicción es una enfermedad y que la recaída forma parte de ella, un tratamiento exitoso no debe medirse sólo por la abstinencia, sino por la disminución de las recaídas, así como de su gravedad y duración. "Esto realmente mejora la condición de salud y los periodos de abstinencia incrementan la esperanza de vida".

Conclusiones:

El conocer sobre el tema de las drogas es muy importante, porque ya no se debe clasificar como que una persona es de moral deficiente, sino que es una enfermedad ya que interfieren neurotransmisores como la dopamina para la dependencia a esas drogas, conocer los efectos es importante ya que nos pueden llevar a daños irreversibles en el corazón, cerebro o incluso la muerte, la prevención de este tipo de adicciones es importante ya que si uno está bien informado puede ayudar a los demás a prevenir y así no sufrir daños catastróficos en la vida o en la de un familiar, esta lectura me pareció muy interesante ya que nos abre un panorama distinto a lo que conocemos, ya que nos habla de los avances que se tiene sobre este tema y sobre su importancia bioquímica, psicológica y social, ya que como futuros Licenciados en derecho tendremos que conocer este tipo de adicciones y problemas asociados para así poder ayudar a personas que padezcan de este mal o bien saber si una persona que actuó bajo los efectos de una droga puede ser o no reversible su conducta y dar consejos o tips a las instancias correspondientes.

¿El porqué elegí este tema? Me pareció interesante el título del libro ya que llama mucho la atención, y en el desarrollo fui descubriendo cosas nuevas sobre las drogas que no veía desde hace mucho tiempo, y con ello pude profundizar en el tema y poder explicarle en un futuro a mi hijo sobre las drogas y sus consecuencias.

 

Bibliografía.

 

1.    Guerrero Mothelet, V. (2013). El cerebro adicto. ¿Cómo ves?, N°. 177, (Pp. 10-14). México: UNAM. Recuperado el 13/04/15, de: http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/177/el-cerebro-adicto

 

2.    Denis Richard. Las Drogas. 2002. https://books.google.com.mx/books?isbn=9682323487

 

Mapa Conceptual Aprendizaje Autónomo

Ser un estudiante en linea

Ser un estudiante en línea.

Por. Adolfo Luciano Hernández López.

Aspirante a la licenciatura en derecho en la UNADM

 

Ser un estudiante en línea es una nueva forma de estudiar ya que como lo dice el resumen necesitas tener acceso a los medios de comunicación como el internet y además tener un conocimiento sobre las herramientas tecnológicas que se presentan, dentro de este contexto el estudiante en línea debe ser proactivo esto es participar y tener interés en las actividades que se realizan en el aula virtual así como generar ideas, conocimientos, etc. que enriquezca al grupo y a uno mismo.

La participación del estudiante en línea es muy importante ya que con base en sus comentarios ya sea en foros discusiones o tareas es la forma en como el docente va a evaluar y así mismo se pueden exponer varias preguntas en un blog para el grupo en general o para el docente personal ya sea en foro privado o por correo electrónico, todas estas herramientas ayudaran ale estudiante en línea a enfrentarse a nuevos retos que le ayudaran en su formación académica, aunque si tiene que cumplir con sus trabajos y tareas en cierto tiempo destinado para ello, porque yo lo considero que es como en la escuela física que si no llevas tu tarea el día indicado y a la hora indicada, ya no será posible calificarla, lo mismo pasa en aula virtual tienes que entregarla en cierta fecha para que sea calificada.

Y por último es muy importante comunicar información así como interactuar con docentes y compañeros ara que sea más dinámico el proceso y así podamos aprender no solo del docente sino de todos los compañeros ya que el ambiente en línea permite que nos podamos abrir más en los sentimientos o comentar cosas nuevas para su discusión.